根据年级划分数据，针对小学：
对于中学：
我们可以看到，缺课 的学生比例差异不大。在小学，缺课比例从 年级的 到学前班的 不等，在中学，缺课比例从 年级的 到 年级的 不等。相比之下，缺课比例至少为 的 年级学生（）几乎是 年级学生（）的三倍。
缺席原因
现在，我们来看看学校登记册中记录的缺课原因。我们将使用三个类别：疾病、非因病获准缺课以及所有未经批准的缺课。我们将按年级显示每个类别缺课的百分比。
首先，缺课比例为 ％ 的学生：
可能令人惊讶的是，这群学 危地马拉电话据数据 生缺课的原因在所有年级都相似。年龄最大的学生因病缺课的比例略低，而因非因病缺课和未经批准缺课而缺课的比例略高。
为了进行比较，我们以下列出了所有学生的原因分类：
瞳孔特征
现在我们来看看不同缺课率的学生的特点。
正如我们所料，缺勤率较高的学生更有可能有特殊教育需求 ，并且比缺勤率较低的学生更可能在过去六年 内有资格享受免费学校餐食。例如，缺课率为 的学生中约有 是 ，而缺课率低于 的学生中约有 是 ，缺课率超过 的学生中约有 是 。
因此，缺课 ％ 的学生比缺课不到 ％ 的学生更有可能来自弱势群体，但不如缺课超过 ％ 的学生那么有可能。
缺席
最后，我们将研究学生缺勤的频率，并看看这与学生总体缺勤率有何不同。为此，我们计算了每个学生缺勤的时间段或“时间段”的数量。（您可以在此处阅读更多有关该方法的信息。）
总体而言，缺勤率较高的学生往往有更多次缺课，但有一个例外：缺勤率为 以上的学生中，缺课次数较少的学生比缺勤率为 和 的学生更多。
具体来看 组，情况好坏参半。有些学生只有少量咒语，而有些学生有很多咒语。我们可以通过在图表中添加一些标签来更清楚地看到这一点。